1、母親確信孩子的功課一定會很好,是培養(yǎng)孩子功課進步的第一步。 

　　2、對待孩子就好像對待優(yōu)等生一樣,逐漸地孩子就會變成優(yōu)等生。 

　　3、讓孩子具體想象做功課會得到的好處。 

　　4、故意讓孩子不做功課,也是一種矯正不想做功課的暗示療法。 

　　5、孩子發(fā)牢騷不想做功課時,故意說:反正你就是這樣的小孩! 

　　6、偶爾說:你去玩玩吧!反而會使孩子感到不安。 

　　7、當孩子不想做功課時,讓他整理桌子,以培養(yǎng)想功課的情緒。 

　　8、當孩子做功課的引擊尚未發(fā)動時,讓孩子先擬定功課的預(yù)定表。 

　　9、因不擅長的科目而陷入低潮時,讓孩子暫時只做擅長的科目。 

　　10、對于不能專心做功課的孩子,讓他抽簽選擇先做哪一科。 

　　11、父母批評學(xué)校或老師,會使孩子討厭老師與學(xué)校,也討厭做功課。